Como trabajo previo a la representación existen diferentes posibilidades según las características de nuestra aula, de cuántas personas forman el grupo, del tiempo que dispongamos... 

Actores en escena (CC0)

El trabajo previo a la preparación de la representación implica dos pasos muy importantes: decidir qué formato va a tener la representación y comenzar a trabajar con el texto. Para esta tarea, tenemos dos opciones diferentes: que cada equipo haga su propia representación o preparar una única representación entre todos los que formamos la clase.

Decisiones iniciales

+ Tipo de representación

Posibilidad A: una representación de toda la clase

Realizar una sola representación teatral en la que cada componente de la clase desempeña un papel diferente pero especializado dentro de su equipo. Estos serían los grupos de trabajo:

• Equipo de escritura y adaptación del texto teatral
• Equipo de actores y actrices
• Equipo de ambientación musical y efectos sonoros

Posibilidad B. Varias representaciones

Otra opción es formar tres equipos. En este caso, cada equipo asumiría entre sus componentes todas las funciones que aparecen más arriba: escritura y adaptación, interpretación, escenografía y dirección.

En retroalimentación se puede encontrar una herramienta de ayuda para esta tarea.

+ Tareas previas de organización

Una vez creada nuestra compañía (de aula o de equipo) debemos distribuir funciones y comenzar a trabajar con el texto  "La plantilla para organizar una representación teatral", que sirve de base para organizar las tareas que se tienen que ir realizando. En función de cada grupo y cada situación, decidiremoss los cambios que sean necesarios.

Descarga la plantilla de propuesta organizativa

Recordad que esta herramienta es orientativa y puede ser modificada en función de las características específicas de cada grupo.

El reto que se nos plantea por delante no es sencillo, va a llevar horas de trabajo y esfuerzo. Deberemos buscar ratos para ensayar, para  reescribir el texto, para localizar efectos sonoros y música de ambiente libre de derechos...

Tragedia Comedia (CC0)

Sea cual sea el formato de representación (única para toda la clase o varias paralelas) tendremos que organizar diversos equipos:

+ Equipo de escritura y adaptación del texto

Es el responsable de realizar las adaptaciones oportunas al texto. También aquí se ofrecen dos posibilidades:

• Realizar una representación en la que se respeta el texto clásico y, por lo tanto, este equipo debe asegurar que el resto de la clase comprende bien el significado de todos los términos y expresiones que aparecen, realizando las adaptaciones oportunas hasta que la comprensión del texto sea total.
• Realizar una adaptación del texto teatral. En este caso, las posibilidades son muy variadas:
• Adaptar el lenguaje del texto al del S.XXI
• Adaptar las situaciones que suceden en la obra a la realidad actual. En este caso, podéis pensar en situaciones cercanas a vuestra vida diaria e introducirlas como parte del argumento, siempre y cuando se respete el germen de la obra original.
• Modificar tanto texto como situaciones.

En cualquier caso, el equipo de redacción tiene la palabra y los demás equipos, deben aceptar los cambios que propongan en el texto que se va a representar. Se realizará una sesión de lectura y revisión general con el grupo de clase en la que se presentarán las modificaciones realizadas y en ese momento, se pueden hacer propuestas de mejora.

+ Equipo de intérpretes

Serán los encargados de interpretar la obra que ha propuesto el equipo de escritura quien les asesorará sobre aquellas dudas que puedan surgir en torno a la personalidad de los personajes y los matices que deben incorporar en su interpretación.

+ Equipo de ambientación sonora y musical

• Este equipo tiene que llevar adelante el trabajo relacionado con la ambientación sonora, la música, los efectos especiales... Su trabajo debe estar supervisado por el equipo de escritura.
• Es importante que pensemos en una ambientación sonora efectiva con un mínimo de elementos. No por pensar en un montaje complejo, el resultado será mejor. 
• Si representamos una obra clásica, deberemos elegir entre una música del S.XVII (preguntad a los profes de Música, seguro que os orientan bien) que vaya acorde con la representación, música interpretada por nosotros o adaptaciones musicales.

Está claro que hasta que el equipo de redacción no termine con la adaptación del texto teatral, no se pueden comenzar las demás tareas. Podemos aprovechar este tiempo para hacer ejercicios de expresión corporal, declamar textos clásicos, leer obras teatrales, seguir escuchando ficción sonora... El resultado final se recogerá en un guion radiofónico que seguirá las indicaciones de la siguiente infografía, compartida generosamente por el profesor Alejandro Burgos: 

En su cole, el CEIP "Clara Campoamor" de Alhaurín de la Torre, hacen cosas tan chulas como esta: