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3.1. Va de amores

¡Vivo por ella!

Rétor dice

Es probable que todavía no hayas ligado ni con un oso de peluche, no te comas ninguna rosca y sepas tanto del amor como una maceta. Pero cuando te aislas del mundo con tus auriculares, si te fijas, algo dulce entra directo a tu corazón: son ideas sobre el amor, y las canciones están llenas de ellas. Y para que veas que no te miento, te voy a enseñar que hay diferentes formas de amor que han tenido su reflejo en la música.

Lectura facilitada

Piensa tú si alguna vez te has enamorado.
Seguro que cuando tú estás solo
piensas en el amor
y escuchas canciones de amor.
Para que tú aprendas  diferentes formas de amor
escucha las siguientes canciones.

Apoyo visual

Quiéreme bien

Completa la letra con las palabras que faltan de las dos versiones que vas a escuchar de la canción Hawai

HAWÁI. VERSIÓN BEATRIZ LUENGO.
HAWÁI. VERSIÓN MALUMA.

No me quiere como quiero que me quiera

Ahora, compara de nuevo la letra de las dos versiones de la canción Hawái que hemos escuchado. La original es de Maluma y la otra es una réplica de Beatriz Luengo. Para ello, te proponemos que señales qué ideas de las siguientes se ven reflejadas en cada versión.

La música como expresión

Visualiza este recurso y responde:

                               

Pero... ¿de dónde viene todo esto?

¿Reconoces algunas de estas ideas o tópicos? ¿Crees que son nuevos? ¡Nada más lejos! Pon atención, porque ahora te juegas la nota y la vida. Si aprendes a hablar usando los códigos amorosos que te vamos a enseñar, estarás en condiciones de superar el reto final: difundir lo mejor de nuestra tradición literaria a través de las redes sociales.

A continuación, vamos a conocer cuáles son los códigos del amor cortés a través de infografías y textos literarios sobre el amor. Para comprobar que lo habéis asimilado, cada grupo elaborará un MURAL. El objetivo principal de esta actividad será que recordemos lo aprendido, que sea plasmado de forma visual y explicado por los propios grupos de trabajo.

Los murales serán colocados en el aula para decorarla y que no se nos olvide lo aprendido.

Seguiremos estos CUATRO PASOS:

Imagen que muestra un hombre y una mujer de pie que tienen las manos unidas mientras acercan sus labios para besarse.

Definición:

Un tipo de amor que aparece en la literatura según el cual el hombre se declara servidor de la dama.

Ejemplo:

Los poetas escribían sobre el amor cortés en el siglo XIII (13).

Imagen que muestra un hombre de rodillas que  declara su amor a una mujer sentada en un banco.

Definición:

Es un personaje de la literatura española que representa al hombre seductor y conquistador en el amor.

Ejemplo:

Aquel chico es todo un Don Juan en el instituto.

Imagen que muestra un dibujo hecho con carboncillo.

Definición:

Borrador o esbozo de los rasgos principales de un dibujo, idea o proyecto.

Ejemplo:

Hicimos el boceto del trabajo entre todos.

Imagen que muestra una representación gráfica de una persona triste con el corazón roto y una flor marchita.

Definición:

Rechazar a otra persona que está interesado en ti.

Ejemplo:

Juan le dio calabazas a María en la fiesta.

Imagen que muestra una mano escribiendo y diferentes anotaciones extendidas en una mesa.

Definición:

Dar forma concreta a un proyecto, idea, etc., por medio de fórmulas, palabras, esquemas, etc.

Ejemplo:

Vamos a plasmar estas ideas en un cartel.

Imagen que muestra el modelo de una infografía.

Definición:

Representación gráfica que explica una información.

Ejemplo:

El alumnado realiza una infografía sobre la clasificación de las redes sociales.

Imagen que muestra una sala con muchas personas sentadas, algunas hablan y otras escuchan.

Definición:

Exponer diferentes opiniones sobre un tema.

Ejemplo:

Estuvimos debatiendo sobre qué libro era el mejor.

Lectura facilitada

Seguro que las declaraciones de amor se te dan muy bien.
Y conoces más cosas del amor.
Quizás sabes hablar ya como un gran poeta.
Ahora te enseñaremos los códigos amorosos.
Estos códigos amorosos te ayudarán 
para superar el reto final.
Recuerda que en el reto final tú te pondrás 
en el lugar de una pareja literaria.

En esta actividad de grupo seguid estos pasos:
Paso 1
Leed en grupo de 4 personas las imágenes siguientes:

  • El lenguaje del amor cortés.
  • Los tipos de amor.
  • Los temas literarios.

Paso 2
Leed con atención los textos literarios.
Paso 3
Hablad sobre las imágenes y los textos anteriores
para elaborar el mural.
Paso 4
Construid un mural con toda la información anterior.

Imagen que muestra un hombre y una mujer de pie que tienen las manos unidas mientras acercan sus labios para besarse.
Definición:

Un tipo de amor que aparece en la literatura según el cual el hombre ama a la dama.

Ejemplo:

Los poetas escribían sobre el amor cortés en el siglo XIII (13).

Paso 1. Visualizar y comentar las infografías entre los miembros de cada grupo: el lenguaje del amor cortés

Visualizar y comentar las infografías entre los miembros de cada grupo: el lenguaje del amor cortés, los tipos de amor en la literatura de la Edad Media y el Renacimiento y los tópicos literarios.

Fases del amor cortés

Imagen que muestra infografía sobre las fases del amor cortés

Buen amor o amor idealizado

Tópicos del amor cortés

Imagen que muestra infografía sobre los tópicos del amor cortés y lo smitos del amor romántico

¿Sigue vigente?

Las alumnas de Literatura Universal de la profesora Noemí Infantes han dado un paso más y se han preguntado cómo han evolucionado estos tópicos hasta la actualidad. Estas son sus conclusiones:

Imagen que muestra dos rostros hablando cara a cara.

Definición:

Lenguaje típico que se utiliza siempre cuando se habla de ciertos temas: amor, muerte, tiempo.

Ejemplo:

El CarpeDiem (aprovecha el momento) es un tópico literario.

Lectura facilitada

Paso 1.

Leed en grupo de 4 personas las imágenes siguientes:

Imagen que muestra las fases del amor cortés

Imagen que muestra infografía con la lectura facilitada sobre las fases del amor cortés

Imagen que muestra los temas del amor cortés y los mitos del amor romántico.

Paso 2. Leer atentamente los textos literarios

Leemos atentamente los siguientes textos literarios:

Texto 1: Fragmentos misóginos del Arcipreste de Hita en el Libro de Buen Amor (s. XIV)

Habla el amor...

Si quieres amar dueñas o a cualquier mujer
muchas cosas tendrás primero que aprender
para que ella te quiera en amor acoger.
Primeramente, mira qué mujer escoger.

Busca mujer hermosa, atractiva y lozana,
que no sea muy alta, pero tampoco enana;
si pudieres, no quieras amar mujer villana,
pues de amor nada sabe, palurda y chabacana.

Busca mujer esbelta, de cabeza pequeña,
cabellos amarillos, no teñidos de alheña;
las cejas apartadas, largas, altas, en peña;
ancheta de caderas, ésta es talla de dueña.

Ojos grandes, hermosos, expresivos, lucientes
y con largas pestañas, bien claros y rientes;
las orejas pequeñas, delgadas; para mientes
si tiene el cuello alto, así gusta a las gentes.

La nariz afilada, los dientes menudillos,
iguales y muy blancos, un poco apartadillos,
las encías bermejas, los dientes agudillos,
los labios de su boca bermejos, angostillos

La su boca pequeña, así, de buena guisa,
su cara sea blanca, sin vello, clara y lisa;
conviene que la veas primero sin camisa
pues la forma del cuerpo te dirá: ¡esto aguisa!

Vocabulario por versos:
5. "Lozana": de aspecto saludable.
7. "Villana": de pueblo.
8. "Palurda": ignorante.
8. "Chabacana": grosera o de mal gusto.
10. "Alheña": polvo rojizo o amarillo que se extrae de una planta para hacer un tinte del pelo.
19. "Bermejas": rojizas.
19. "Agudillos": afilados.
20. "Angostillos": estrechos.
21. "De buena guisa": de buena manera, bien hecha.
24. "Aguisar": tener lo necesario.

Texto 2. Serranilla: "Pasando yo una mañana...", también del Libro de Buen Amor (s.XIV)


Pasando yo una mañana
el puerto de Malangosto
asaltóme una serrana
tan pronto asomé mi rostro.
-«Desgraciado, ¿dónde andas?
¿Qué buscas o qué demandas
por aqueste puerto angosto?»

[...]
Díjele: -«¡Por Dios, vaquera,
no me estorbes la jornada!
deja libre la carrera;
para ti no traje nada.»
Me repuso: -«Entonces torna,
por Somosierra trastorna,
que aquí no tendrás posada.»

[...]
-«Yo te llevaré a mi casa
y te mostraré el camino,
encenderé fuego y brasa
y te daré pan y vino.
Pero ¡a fe!, promete algo
y te tendré por hidalgo.
¡Buena mañana te vino!»

Yo, con miedo y arrecido,
le prometí un garnacha
y ofrecí, para el vestido,
un prendedor y una plancha.
Dijo: -«Yo doy más, amigo.
¡Anda acá, vente conmigo,
no tengas miedo a la escarcha!».

Cogióme fuerte la mano
y en su pescuezo la puso,
como algún zurrón liviano
llevóme la cuesta ayuso.
-«¡Desgraciado!, no te espantes,
que bien te daré que yantes
como es en la tierra uso.»
[...]

Vocabulario por versos:

2. “Malangosto”: puerto situado en la sierra de Guadarrama
7. “Aqueste”: este
7. “Angosto”: estrecho
8. “Vaquera”: persona que cuida de las vacas
12. “torna”: regresa, vuelve
20. “hidalgo”: persona noble y generosa
22. “arrecido”: muy frío, helado
23. “garnacha”: tipo de ropa
25. “prendedor”: broche o alfiler 
31. “zurrón”: bolsa grande de piel o cuero   
32. “ayuso”: abajo
34. “yantes”: comas 

Texto 3: soneto XXIII de Garcilaso de la Vega (s. XVI)

En tanto que de rosa y azucena
se muestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
enciende al corazón y lo refrena;

y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogió, con vuelo presto
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena:

coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.

Marchitará la rosa el viento helado,
todo lo mudará la edad ligera
por no hacer mudanza en su costumbre.

Vocabulario por versos:
1. "En tanto": mientras.
6. "Presto": rápido.
7. "Enhiesto": erguido, alto, esbelto y firme.
10. "Airado": furioso, enfadado.
14. "Mudanza": cambio, alteración.

Texto 4: soneto V de Garcilaso de la Vega (s. XVI)

Escrito está en mi alma vuestro gesto,
y cuanto yo escribir de vos deseo;
vos sola lo escribisteis, yo lo leo
tan solo, que aun de vos me guardo en esto.

En esto estoy y estaré siempre puesto;
que aunque no cabe en mí cuanto en vos veo,
de tanto bien lo que no entiendo creo,
tomando ya la fe por presupuesto.

Yo no nací sino para quereros;
mi alma os ha cortado a su medida;
por hábito del alma mismo os quiero.

Cuanto tengo confieso yo deberos;
por vos nací, por vos tengo la vida,
por vos he de morir, y por vos muero.

Vocabulario por versos:

1. "gesto": rostro, imagen de la amada.

4. "me guardo": tengo miramiento, respeto.

8. "presupuesto":  motivo o causa, pretexto.

11. "hábito": traje / costumbre.

Texto 5: soneto "Ir y quedarse" de Lope de Vega (s. XVII)

Ir y quedarse, y con quedar partirse,
partir sin alma, y ir con alma ajena,
oír la dulce voz de una sirena
y no poder del árbol desasirse;

arder como la vela y consumirse,
haciendo torres sobre tierna arena;
caer de un cielo, y ser demonio en pena,
y de serlo jamás arrepentirse;

hablar entre las mudas soledades,
pedir prestada sobre fe paciencia,
y lo que es temporal llamar eterno;

creer sospechas y negar verdades,
es lo que llaman en el mundo ausencia,
fuego en el alma, y en la vida infierno.

Vocabulario por versos:

2. "partir": marcharse, ponerse en camino.

4. "desasirse": soltarse, desprenderse

Texto 6: soneto "Desmayarse, atreverse, estar furioso" de Lope de Vega (s.XVII)

Desmayarse, atreverse, estar furioso,
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;

no hallar fuera del bien centro y reposo,
mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;

huir el rostro al claro desengaño,
beber veneno por licor süave,
olvidar el provecho, amar el daño;

creer que un cielo en un infierno cabe,
dar la vida y el alma a un desengaño;
esto es amor, quien lo probó lo sabe.

Texto 7: "Amor constante más allá de la muerte", de Quevedo (s. XVII)

Cerrar podrá mis ojos la postrera
sombra que me llevare el blanco día, 
y podrá desatar esta alma mía
hora a su afán ansioso lisonjera;

mas no, de esotra parte, en la ribera,
dejará la memoria, en donde ardía: 
nadar sabe mi llama la agua fría,
y perder el respeto a ley severa. 

Alma a quien todo un dios prisión ha sido,
venas que humor a tanto fuego han dado,
médulas que han gloriosamente ardido 

su cuerpo dejará, no su cuidado;
serán ceniza, mas tendrá sentido;
polvo serán, mas polvo enamorado. 

Vocabulario por versos:

1. "postrera": última.

2. "llevare": quitará, arrebatará.

4. "afán": deseo intenso / "lisonjera": agradable.

5. "esotra": esa otra / "ribera": orilla de un río o lago.

8. "severa": muy rigurosa, áspera o dura en el trato.

10. "humor": líquido de un organismo (sangre).

11. "médulas": sustancia blanda del interior de los huesos.

12. "cuidado": preocupación, temor, que nos obsesiona.

Lectura facilitada

Paso 2.

A continuación leed con atención los siguientes textos.
Estos textos cuentan historias de amor en la literatura.

Texto 1. Soneto del poeta Garcilaso de la Vega

Recuerda que un soneto es una composición poética.
El color de la rosa y la azucena
se muestra en vuestra cara
vuestra mirada es ardiente y limpia
con la luz clara de la tormenta tranquila

y vuestro cabello de color oro
con movimiento rápido
por el hermoso cuello blanco y alto
que el viento lo mueve, esparce y desordena

disfrutad de vuestro alegre cuerpo
el dulce fruto antes de que el tiempo pase
y cubra de canas vuestros cabellos.

Las rosas se marchitan con el viento helado
todo lo cambiará el paso del tiempo
porque es su costumbre hacerlo.

Texto 2. Fragmentos del libro del Buen Amor

Un fragmento es un trozo de algo.
Este fragmento pertenece al libro del Buen Amor.
Esta obra la escribió Juan Ruiz Arcipreste de Hita.

El autor habla del amor.

Si quieres amar a cualquier mujer
tú tendrás que aprender muchas cosas
para que la mujer quiera tu amor.
Primero mira a la mujer.
Busca una mujer hermosa, joven,
que sea de estatura adecuada
evita una mujer de pueblo
que no sabe de amor y es grosera.

Busca una mujer alta, con la cabeza pequeña
con los cabellos amarillos sin teñir
las cejas retiradas, largas, altas
anchas de caderas como una señora.

Con ojos grandes, hermosos, brillantes
y con largas pestañas alegres
las orejas pequeñas, delgadas
con cuello alto.

La nariz afilada, los dientes pequeñitos
iguales, muy blancos y un poco separados
las encías rojizas, los dientes delgados
los labios de la boca rojos y estrechos.

Con boca pequeña y forma bonita
de cara blanca, lisa y sin vello
mejor que la veas sin camisa
para ver la forma de su cuerpo.

Texto 3. Serranilla titulada pasando yo una mañana

Serranilla titulada pasando yo una mañana...
Una serranilla es una composición en verso.
La serranilla cuenta el encuentro amoroso
de una mujer de la sierra.
A esta mujer de la sierra se le llama serrana.
El autor de la obra se llama Arcipreste de Hita.
El autor escribe este poema en primera persona.

Pasando yo una mañana
el puerto de Malangosto
me encontré con una serrana
cuando caminaba.
La serrana me preguntó
dónde iba yo.
Qué buscaba por aquel puerto estrecho.

Yo le dije: “Por Dios vaquera
échate a un lado
deja libre el camino
no tengo nada para ti”
La vaquera me respondió: “Vuelve
por Somosierra
que aquí no tienes lugar para dormir”

La vaquera le dijo: “Yo te llevaré a mi casa
y te enseñaré el camino
encenderé el fuego
y te daré pan y vino.
Pero quiero me prometas algo
para saber que eres una persona noble y generosa.
¡Tú tienes suerte de encontrarme!”

Yo con miedo y mucho frío
prometí a la vaquera una prenda de ropa
le di el vestido
un broche y una plancha.
Ella dijo: “Amigo
¡Vente conmigo
No tengas miedo al frío!”

La vaquera me cogió fuerte de la mano
Y la puso en su cuello
como una bolsa de cuero
puso la mano abajo.
La vaquera me dijo: “No huyas
que yo te daré amor
como se utiliza en la tierra”
 

Texto 4. Un fragmento de La Celestina titulado Planto Pleberio

Un fragmento es un trozo de algo.
Este fragmento pertenece al libro de La Celestina.
Planto Pleberio significa el llanto de Plaberio.
Pleberio es el nombre del padre de Melibea.

En este trozo Calisto y Melibea son dos jóvenes enamorados.
Calisto queda con su amor Melibea en el huerto.
Pero Calisto se mata en una escalera.
Cuando Melibea ve a Calisto en el suelo.
Ella se tira de una torre.
Pleberio el padre de Melibea llora de dolor.
Pleberio habla en alto las siguientes palabras:
El amor forzó a mi hija a la muerte.
Yo nunca creí en la fuerza del amor.
Yo vivía contento con mi mujer.
Yo era feliz contigo mi hija Melibea.
Ahora tengo el corazón herido con las muertes.
Por culpa del amor Calisto se cae de una escalera.
Mi hija Melibea se quita la vida.
Tus padres tienen el corazón herido.
Melibea fuiste cruel con tu viejo padre.
Los padres mueren antes que los hijos.
Melibea dejas triste y solo a tu padre lleno de lágrimas.

Paso 3. Debatir y hacer un boceto de cómo será el mural

Debatir y hacer un boceto de cómo será el mural.

Para ello, vais a escoger uno de los temas que os damos a continuación y lo relacionaréis con el o los textos adecuados del paso 2. 

Para cada tema hay un breve guion con una serie de preguntas. Estas preguntas os servirán para relacionar la temática del mural con los textos e infografías de los dos pasos anteriores. Debéis seleccionar los contenidos que incluirá el mural y hacer un boceto de cómo los plasmaréis.

a. Fases del amor cortés

Teniendo en cuenta cada una de las fases del amor cortés: fenhedor, pregador, entendedor y drutz o contacto...

  • ¿Cómo podríais representar visualmente cada una de esas etapas por las que pasa el amante cortés?
  • ¿Podríais poner ejemplos de amantes en esa fase? 
  • ¿En qué textos del paso 2 aparecen esas fases del amor cortés? Explicadlos.

b. Tipos de amor

Distinguimos entre "amor loco" y "buen amor o amor espiritual".

  • ¿En qué obras literarias se da ese tipo de amor? Investigad (libros, internet…)
  • ¿Qué personajes literarios representan cada tipo de amor?
  • Seleccionad dos fragmentos o textos representativos para cada concepción amorosa.

c. Tópicos y mitos

A partir de alguno de estos tópicos literarios: descriptio puellae; collige, virgo, rosas; carpe diem; furor amoris y los mitos del amor romántico que hemos visto...

  • ¿Cuáles son los tópicos literarios que habéis visto en este REA? Representad gráficamente en el mural cada uno de ellos.
  • Explicad con vuestras palabras qué son los mitos sobre el amor romántico.
  • ¿Creéis que siguen vigentes los tópicos literarios en la actualidad?
Imagen que muestra un oso tapándole los ojos a la osa para sorprenderla con un regalo.

Definición:

Sentimiento a veces cursi que comparten dos personas.

Ejemplo:

El amor romántico está de moda.

Lectura facilitada

Paso 3.

Hablad sobre las imágenes y los textos anteriores
para realizar una plantilla de mural.
Para realizar este paso
podéis seguir estas instrucciones:

  1. Escoged uno de los siguientes contenidos, 
    fases del amor, tipos de amor en la literatura y temas
    y mitos literarios.
  2. Relacionad estos contenidos con los textos del paso 2 anterior.
  3. Realizad las siguientes instrucciones en cada guion.
    • Para el amor cortés.
      • Responded a la siguiente pregunta:
        ¿Podéis dibujar esta fase del amor?
      • Escribid un ejemplo de esta fase.
      • Indicad en los textos
        donde aparece la fase del amor cortés.
    • Para los tipos del amor en la Literatura.
      • Encontrad en qué obras aparece el amor.
      • Responded a la siguiente pregunta.
        ¿Conoces personajes famosos de libros
        que tratan sobre el amor?
      • Escoged dos trozos de texto
        que hablen sobre el amor.
    • Para temas y mitos literarios escoged unos de estos temas:
      • Descripción de la muchacha.
      • Recoge flores, muchacha.
      • Aprovecha el momento.
      • Locura de amor.
    • Dibujad en el mural el tema
      que habéis elegido.
    • Pensad sobre el amor romántico
      y escribid sobre ello.
    • Responded a la siguiente pregunta.
      ¿Sirven ahora los temas del amor antiguo?

Paso 4. Elaborar y construir el mural

Elaborar y construir el mural.

Elaboraréis en grupos de cuatro el MURAL. Necesitaréis papel contínuo, cartulinas o alguna aplicación del tipo Canva. Para ello, vais a escoger uno de los temas que os damos a continuación (paso 1) y lo relacionaréis con el o los textos adecuados del paso 2. 

  • Fases del amor cortés.
  • Tipos de amor de la literatura medieval y del Renacimiento.
  • Tópicos literarios y mitos sobre el amor romántico.

Colgaremos en el aula los murales tras presentarlos al resto de la clase. 

Lectura facilitada

Paso 4

Construid un mural con toda la información del paso 3.
Podéis utilizar papel continuo, cartulinas o alguna aplicación del tipo Padlet.

Recordad que los temas del mural son, las fases del amor,
los tipos de amor en la literatura y los temas y mitos literarios.

Después los murales se colgarán por el Instituto
y cada grupo explicará a los compañeros el mural.

Te quiero sin querer

Lee ahora este poema de amor escrito por Francisco de Quevedo. En casi todos los versos hay ideas por medio de palabras que se contradicen. Encuentra esas palabras que se diferencian y colócalas una frente a la otra en la tabla que está medio rellena. ¿Sabes de qué figura retórica se trata?

abrasador
no siente
descanso
descuido
valiente
encarcelada

Es hielo abrasador, es fuego helado,
es herida que duele y no se siente,
es un soñado bien, un malpresente,
es un breve descanso muy cansado;
es un descuido que nos da cuidado,
un cobarde, con nombre de valiente,
un andar solitario entre la gente,
un amar solamente ser amado;
es una libertad encarcelada,
que dura hasta el postrero parasismo;
enfermedad que crece si es curada.
Este es el niño Amor, este es su abismo.
¡Mirad cuál amistad tendrá con nada
el que en todo es contrario de sí mismo!

Imagen que muestra una persona que parece estar muerta.

Definición:

Pérdida del sentido antes de morir.

Ejemplo:

Entró en estado de parasismo antes de morir.

Imagen que muestra una parte del Universo.

Definición:

Algo lejano en el tiempo.

Ejemplo:

Los límites postreros de España.

Imagen que muestra una calle vista desde la terraza de un piso muy alto.

Definición:

Precipicio o lugar de gran profundidad en el que no puede verse el fondo

Ejemplo:

Juan se asomó al abismo dentro de la cueva.

Habilitar JavaScript

¿No te comes un rosco? ¡Ahí llevas uno!

2

Completa el siguiente rosco de palabras con preguntas sobre el lenguaje del amor cortés:

Observe las letras, identifique y rellene las palabras que faltan.

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Del amor al desastre

Mira este vídeo sobre los mitos del amor romántico y redacta una opinión personal en 200-300 palabras sobre el siguiente tema: ¿crees que las parejas actuales reproducen los mismos códigos del amor cortés que las de hace quinientos años?

Para este ejercicio, debes seguir la estructura de los textos argumentativos (introducción, desarrollo con un mínimo de tres argumentos y conclusión) y debe tener al menos tres párrafos.

Amores medievales vs amores actuales

¿Te ha parecido ver sombreros de ala ancha con plumas? ¿Vestidos de colores en las doncellas? ¿Lágrimas en los ojos del amante cortés? Mira ahora a tu alrededor y piensa en ese amigo que quizás te parezca un pagafantas o en esa chica esquiva que rompe corazones. Qué cantidad de prejuicios, ¿no? ¡A lo mejor es que todavía vives en el MEDIEVO y aún no lo sabías! ¡Párate entonces un poco a pensar, hombre o mujer de Dios!

Ahora que ya hemos comprobado cómo se cortejaban los tortolitos hace 500 años, el lenguaje y los códigos que usaban y los tipos de amor que existían, te proponemos la siguiente actividad de reflexión:

¿Te atreves a completar la siguiente tabla? En ella debes reflejar qué pensabas sobre los amoríos entre las parejas hace 500 años y si considerabas que ha cambiado esa forma de relacionarse en la actualidad (en “antes pensaba”). Indica también cómo lo ves después de estudiarlo (en “ahora pienso”). Incluye esta tarea como 3ª entrada de tu Diario de Aprendizaje.

Imagen que muestra un hombre hablando delante de un micrófono.

Definición:

Persona que no logra la atención ni el amor de la persona que le gusta.

Ejemplo:

Se sintió como un pagafantas cuando no logró el amor de la chica.

Imagen que muestra varias personas que se hacen una foto en un marco de corazón rojo y una de ellas tiene la cara  tapada por un corazón blanco roto.

Definición:

Persona no interesada en el amor de alguien.

Ejemplo:

Declaré mi amor a esa chica pero se muestra esquiva.

Lectura facilitada

Tú puedes pensar en parejas de amor de tu alrededor.
Compara esas parejas de amor

con los personajes de la literatura.


Rellena la siguiente tabla
y escribe sobre las parejas de amor
de ahora y de hace 500 años.

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